Публикации по теме «УМК В.Я. Коровиной» (581-600)

Ответить на вопросы. Выбрать правильный ответ.

Сочинения обобщающего характера уже давно и прочно вошли в практику преподавателей русского языка и литературы. Такие сочинения проводятся в итоге анализа произведения, они требуют от учащегося целостного взгляда на изученное произведение, осмысления над определенным углом зрения отдельных компонентов содержания или художественной формы.

УМК Коровиной В.Я.

Цель урока: - определить роль «Петербургских повестей» в творчестве писателя; -изучить место повестей «Портрет» , «Шинель» в данном цикле. Задачи: Образовательная: - проанализировать повести «Портрет», «Шинель» и осмыслить одну из центральных для писателя тем: содержание и назначение искусства; роль« маленького человека» в обществе. Развивающие: -формировать умение глубокого анализа текста; -показать умение чтения прозаического текста наизусть; -вырабатывать коммуникативные навыки в обсуждении проблемных вопросов урока; -развивать творческие способности, монологическую и диалоги

Рабочая программа по литературе 5 класс

Повторение изученного по теме "Имя прилагательное"

Рабочие листы по литературе для обучающихся 6 класса (за время дистанционного обучения ноябрь-декабрь 2020-2021). Совмещаю подобную работу с презентациями и онлайн-уроками. Возможно, кому-то материал будет полезен.

Программа составлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми учителю в Кировской области (помимо прилагаемых к ней контрольно-измерительных материалов).

Урок по повести Н.М.Каразина « Бедная Лиза» с особенностями рассмотрения свадебных традиций.

Цели мероприятия: • воспитательная - формирование позитивных отношений на основе творческой деятельности; • развивающая - формирование познавательного интереса к русской культуре пушкинской эпохи, развитие творческих способностей учащихся; • обучающая - повышение мотивации изучения классической русской литературы.

Тесты разработаны на платформе "Гугл-класс" литература- тест по поэме А.Т. Твардовского "Василий Теркин"(8 класс) русский язык- тест для подготовки к ЕГЭ

Художественная литература призвана сыграть особую роль в формировании творчески развитой, активной личности. Но литература может повлиять на формирование ребенка только в том случае, если он будет с ней «общаться», если будет читать. В противном случае разрушится его образовательное пространство, культура. Дать знания, развить навыки и умения – не самоцель. Гораздо важнее – пробудить интерес к познанию, побудить ребят читать книги. Делать это можно по-разному.

Литературная игра "Где логика?" предназначена для учащихся 5-8 классов. Материал может быть использован для литературной станции во время предметной недели. В ходе игры детям необходимо вспомнить и назвать зашифрованное литературное произведение, автора. Последнее задание - составь небылицу из отгаданных произведений.

Комплексный анализ стихотворения А.С.Пушкина "Няне" . Работа проводится в группах.

Материал может использоваться как контрольная работа по итогам изучения лирики А.С. Пушкина в 9 классе

Контрольный тест по литературе для 7 класса включает 2 варианта. Эти 2 варианта включают задания А и В части, система оценивания и ответы.

Урок построен в соответствии с программными требованиями в технологии развития критического мышления с использованием приемов проблемно-диалогической технологии.

Цели урока: Формирование духовных ценностей и нравственного выбора человека через изучение рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой». Вызвать желание обсудить прочитанное; совершенствовать умение анализировать эпический художественный текст, выражать логическое отношение к происходящему; прививать навыки ведения диспута; способствовать познанию общечеловеческих ценностей: прощение, любовь, ответственность.

На уроке анализируется произведение и раскрывается основная проблематика произведения.

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по учебному предмету «Литература» для образовательных организаций, реализующих программы основного общего образования (http://fgosreestr.ru); Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-9 классы (базовый уровень).– М.: Просвещение, 2011. Предмет «Родная литература (русская)» направлен на формирование у обучающихся представления о родной литературе как составной части многонациональной культуры России, что способствует формированию гармоничной личности школьника, обладающей общероссийским и этническим гражданским сознанием.